Éduquer à l'incertitude : élèves, enseignants, comment sortir du piège du dogmatisme ?

dc.contributor.author	Favre, Daniel	fr
dc.date.accessioned	2017-04-03T19:58:17Z
dc.date.available	2017-04-03T19:58:17Z
dc.date.issued	2016	fr
dc.identifier.isbn	9782100739790	fr
dc.identifier.other	cdc034296	fr
dc.identifier.uri	https://eduq.info/xmlui/handle/11515/34776
dc.description	Comprend des références bibliographiques	fr
dc.format.extent	245 pages ; 21 cm.	fr
dc.format.medium	Ressource physique	fr
dc.language.iso	fre	fr
dc.publisher	Dunod,	fr
dc.relation.ispartof	Enfances. Psychologie et pédagogie.	fr
dc.subject	Pensée critique	fr
dc.subject	Jugement (Psychologie)	fr
dc.subject	Objectivité	fr
dc.subject	Développement de la personne	fr
dc.subject	École neutre	fr
dc.title	Éduquer à l'incertitude : élèves, enseignants, comment sortir du piège du dogmatisme ?	fr
dc.type	Livre	fr

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