Éduquer à l'incertitude : élèves, enseignants, comment sortir du piège du dogmatisme ?



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dc.contributor.author Favre, Daniel fr
dc.date.accessioned 2017-04-03T19:58:17Z
dc.date.available 2017-04-03T19:58:17Z
dc.date.issued 2016 fr
dc.identifier.isbn 9782100739790 fr
dc.identifier.other cdc034296 fr
dc.identifier.uri https://eduq.info/xmlui/handle/11515/34776
dc.description Comprend des références bibliographiques fr
dc.format.extent 245 pages ; 21 cm. fr
dc.format.medium Ressource physique fr
dc.language.iso fre fr
dc.publisher Dunod, fr
dc.relation.ispartof Enfances. Psychologie et pédagogie. fr
dc.subject Pensée critique fr
dc.subject Jugement (Psychologie) fr
dc.subject Objectivité fr
dc.subject Développement de la personne fr
dc.subject École neutre fr
dc.title Éduquer à l'incertitude : élèves, enseignants, comment sortir du piège du dogmatisme ? fr
dc.type Livre fr


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