Le cours collégial de mise à niveau en français : l'incidence d'un dispositif pédagogique d'interdisciplinarité

Cabot, Isabelle

dc.contributor.author	Cabot, Isabelle
dc.date.accessioned	2016-11-15T17:02:00Z
dc.date.available	2016-11-15T17:02:00Z
dc.date.issued	2012
dc.identifier.uri	https://papyrus.bib.umontreal.ca/xmlui/bitstream/handle/1866/6897/Cabot_Isabelle_2012_these.pdf?sequence=4&isAllowed=y	fr
dc.identifier.uri	https://eduq.info/xmlui/handle/11515/34652
dc.description	Thèse présentée à la faculté des études supérieures en vue de l'obtention du grade de doctorat en psychopédagogie	fr
dc.description.tableofcontents	Comprend des références bibliographiques	fr
dc.format.extent	1 PDF (ix, 99 pages, xviii), 1,88 Mo.	fr
dc.format.medium	Ressource électronique	fr
dc.language.iso	fre	fr
dc.publisher	Université de Montréal
dc.subject	Motivation	fr
dc.subject	Français (Langue)	fr
dc.subject	Multidisciplinarité	fr
dc.subject	Étudiant au collège	fr
dc.subject	Enseignement correctif	fr
dc.subject	Intérêt (Psychologie)	fr
dc.subject	Participation de l'étudiant	fr
dc.subject	Enseignement collégial	fr
dc.title	Le cours collégial de mise à niveau en français : l'incidence d'un dispositif pédagogique d'interdisciplinarité	fr
dc.type	Thèse, mémoire ou essai	fr