Inclusive teaching : presence in the classroom /



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dc.contributor.author Thomas, Cornell. fr
dc.date.accessioned 2015-11-06T15:46:19Z
dc.date.available 2015-11-06T15:46:19Z
dc.date.issued 2014. fr
dc.identifier.issn 0271-0633 fr
dc.identifier.other cdc033131 fr
dc.identifier.uri http://eduq.info/xmlui/handle/11515/19659
dc.description Publié comme no 140, winter 2014 de la revue New directions for teaching and learning fr
dc.description Index fr
dc.description Comprend des références bibliographiques. fr
dc.format.extent 88 pages ; 23 cm fr
dc.format.medium Ressource physique fr
dc.language.iso eng fr
dc.publisher Jossey-Bass, fr
dc.relation.ispartof New directions for teaching and learning fr
dc.subject Intégration scolaire fr
dc.subject Adaptation scolaire fr
dc.subject Intégration sociale fr
dc.subject Pratiques exemplaires fr
dc.title Inclusive teaching : presence in the classroom / fr
dc.title.alternative New directions for teaching and learning fr
dc.type Article de périodique fr


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