The Bologna process : its impact in Europe and beyond /

dc.contributor.author	Crosier, David,	fr
dc.contributor.author	Parveva, Teodora,	fr
dc.date.accessioned	2015-11-06T15:46:01Z
dc.date.available	2015-11-06T15:46:01Z
dc.date.issued	2013.	fr
dc.identifier.isbn	978-92-803-1368-0	fr
dc.identifier.other	cdc032092	fr
dc.identifier.uri	http://www.cdc.qc.ca/url_regard/032092.html.	fr
dc.identifier.uri	http://eduq.info/xmlui/handle/11515/19453
dc.description	Cette publication présente le développement du processus de Bologne au cours de la dernière décennie, fournit un examen critique de la mise en oeuvre de ses principales lignes d'action politique - comme la structure des diplômes comparables et des systèmes d'assurance qualité, et évalue son impact. Elle explique comment le processus de Bologne est devenu un centre d'attention pour la prise de décisions.	fr
dc.description	Bibliographie.	fr
dc.format.extent	1 ressource en ligne (86 pages : 550 Ko) : PDF.	fr
dc.format.medium	Ressource électronique	fr
dc.language.iso	eng	fr
dc.publisher	UNESCO ; International Institute for Educational Planning,	fr
dc.relation.ispartof	Fundamentals of Educational Planning; 97.	fr
dc.subject	Entente internationale	fr
dc.subject	Reconnaissance des acquis	fr
dc.subject	Planification de l'éducation	fr
dc.subject	Politique gouvernementale	fr
dc.title	The Bologna process : its impact in Europe and beyond /	fr
dc.type	Rapport de recherche	fr

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