Le sens du savoir : éléments pour une théorie de l'action conjointe en didactique /

dc.contributor.author	Sensevy, Gérard	fr
dc.date.accessioned	2015-11-06T15:45:35Z
dc.date.available	2015-11-06T15:45:35Z
dc.date.issued	2011.	fr
dc.identifier.isbn	978-2-8041-63-45-7	fr
dc.identifier.other	cdc029329	fr
dc.identifier.uri	http://eduq.info/xmlui/handle/11515/19177
dc.description	Bibliogr. : [745]-769.	fr
dc.format.extent	796 p. ; 24 cm.	fr
dc.format.medium	Ressource physique	fr
dc.language.iso	fre	fr
dc.publisher	De Boeck,	fr
dc.relation.ispartof	Perspectives en éducation,	fr
dc.subject	Didactique	fr
dc.subject	Théorie de l'éducation	fr
dc.subject	Processus cognitif	fr
dc.title	Le sens du savoir : éléments pour une théorie de l'action conjointe en didactique /	fr
dc.type	Livre	fr

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