Des mécanismes pour assurer la validité de l'interprétation de la mesure en éducation



Advanced Search
Record Permalink: http://eduq.info/xmlui/handle/11515/18936

Des mécanismes pour assurer la validité de l'interprétation de la mesure en éducation

Varying Form of Title: Volume 1 - la mesure ; Volume 2 - l'évaluation ; Volume 3 - aspects pratiques
Raîche, Gilles; Paquette-Côté, Karine; Magis, David
Date: 2011
Form of Item: Ressource physique
Document Type: Livre
Actes de colloque
Language: fre
ISBN: 9782760526853 (v. 1) ; 9782760526877 (v. 2) ; 9782760535930 (v.3)
Editor: Presses de l'Université du Québec (PUQ)
Physical Description: 2 v. : ill. ; 23 cm.
Note: Textes présentés lors d'un colloque tenu en mai 2009 à Ottawa dans le cadre du 77e Congrès de l'ACFAS.
Comprend des références bibliographiques.
Formatted Contents Note: Volume 1 - la mesure ; Volume 2 - l'évaluation ; Volume 3 - aspects pratiques

Abstract:

Cet ouvrage est le produit de la collaboration de chercheurs et d’intervenants en éducation à la suite d’un colloque organisé en mai 2010 à Montréal au Canada lors du 78e congrès annuel de l’Association francophone pour le savoir (ACFAS). Ce colloque visait à faire le point sur les avancées accomplies ainsi que les défis qui se posent dans le domaine de la mesure et de l’évaluation en éducation afin de formuler des propositions et des stratégies susceptibles de répondre aux préoccupations actuelles et de rendre les jugements d’évaluation plus valides. Quatre grands axes composaient ce colloque : la mesure, l’évaluation, la technologie et les aspects pratiques de la mesure et de l’évaluation.
Subject: Docimologie; Mesure; Évaluation de l'apprentissage; Évaluation de l'étudiant; Validité
Additional Physical Form Entry: Les volumes 1 et 2 sont disponibles sur support électronique dans EDUQ.info

Show full item record

Files in this item

Files Size Format View

This document could be one of these:

  • An e-book. To access it, click above on the «External Link» containing ez-proxy.cdc.qc.ca and follow the directions.

OR

This item appears in the following Collection(s)