Projet Cégeps en réseau : rapport final : volet technopédagogique de la recherche



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Projet Cégeps en réseau : rapport final : volet technopédagogique de la recherche

Poellhuber, Bruno; Allen, Catherine; Roy, Normand
Auteur(s) collectif(s): Centre francophone d'informatisation des organisations (CEFRIO)
Date: 2010
Support matériel: Ressource électronique
Type de document: Rapport de recherche
Langue: fre
Éditeur: Centre francophone d'informatisation des organisations (CEFRIO)
Université de Montréal
Type de licence: © CEFRIO 2010 et Université de Montréal. Tous droits réservés.
Description matérielle: 1 fichier PDF
Note: Comprend des références bibliographiques et webographiques
Note de dépouillement: 1. Introduction -- Probélmatique -- 2.1 Causes de la baisse d'inscriptions dans les programmes techniques -- 2.2 Conséquences de la baisse d'inscriptions dans les programmes techniques -- 2.2.1 Conséquences financières -- 2.2.2 Conséquences humaines -- 2.3 La télécollaboration, élément de solution -- 2.4 Constats de la première phase et objectifs de la prolongation -- 2.5 Défis de la prolongation -- 3 Questions et objectifs de recherche -- 4 Cadre conceptuel -- 4.1 Mise en place d'un environnement de (télé)collaboration -- 4.2 Développement et mise en oeuvre d'une innovation -- 4.3 Développement professionnel -- 4.4 Motivation des étudiants : le modèle de pintrich -- 4.5 Synthèse du cadre conceptuel -- 5 Méthodologie -- 5.1 Stratégie de recherche : la recherche-expérimentation -- 5.2 Participants -- 5.3 Outils technologiques -- 5.4 Déroulement du projet -- 5.5 Instruments de collecte des données -- 5.6 Analyse des entrevues -- 5.7 Analyse des questionnaires -- 5.8 Éthique de la recherche -- 5.9 Limites de la recherche -- 6 Adoption (élaboration et mise en oeuvre) de la télécollaboration (objectif 1) -- 6.1 Questionnaire sur les stades de préoccupation -- 6.2 Niveaux d'utilisation -- 6.3 Raisons de participer ou d'abandonner le projet -- 6.4 Obstacles en fonction du niveau d'utilisation -- 6.5 Cartographie de l'innovation -- 6.6 Discussion sur l'adoption de la télécollaboration. 7 Modes d'utilisation des tic (objectif 3.1) -- 7.1 Via -- 7.2 Fenêtre de téléprésence (ftp) -- 7.3 Decclic -- 7.4 Autres outils technologiques -- 7.5 Discussion des modes d'utilisation des tic -- 8 Effets de la télécollaboration (objectif 3.3) -- 8.1 Diversité des ressources -- 8.2 Effets auprès des enseignants : perspective du développement professionnel -- 8.3 Discussion des effets auprès des enseignants -- 8.4 Effets auprès des étudiants (domaine des conséquences) -- 8.5 Discussion des effets de la télécollaboration -- 9 Caractéristiques, particularités et difficultés de la télécollaboration (objectif 2) -- 9.1 Collaboration entre étudiants -- 9.2 Synthèse -- 9.3 Discussion et recommandations sur la collaboration à distance entre étudiants -- 9.4 Collaboration entre enseignants -- 9.5 Discussion et recommandations sur la télécollaboration entre enseignants -- 10 Facteurs et conditions de succès (objectif 4) -- 10.1 Conditions de succès selon le questionnaire (hiver 2009) -- 10.2 Aspects pédagogiques -- 10.3 Aspects technologiques -- 10.4 Aspects socioaffectifs -- 10.5 Aspects d'administration pédagogique -- 10.6 Aspects individuels -- 10.7 Aspects de groupe -- 11 Synthèse et conclusion -- 11.1 Synthèse en fonction des objectifs -- 11.2 Limites de la recherche -- 11.3 Perspectives futures -- 12 Bibliographie -- 13 Annexes.
Sujet: Enseignement collégial; Coopération intercollégiale; Technologie éducative; Perfectionnement professionnel; Recherche collégiale
Liaison au document sous un autre format: Disponible sur support papier au CDC, cote: 787685

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