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dc.contributor.author |
Frenette, Marc |
fr |
dc.contributor.author |
Statistique Canada. Direction des études analytiques. |
fr |
dc.contributor.author |
Statistique Canada. Division d'analyse des entreprises et du marché du travail. |
fr |
dc.date.accessioned |
2015-11-06T15:44:07Z |
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dc.date.available |
2015-11-06T15:44:07Z |
|
dc.date.issued |
2007. |
fr |
dc.identifier.isbn |
9780662095415 |
fr |
dc.identifier.other |
cdc025733 |
fr |
dc.identifier.uri |
http://epe.lac-bac.gc.ca/100/200/301/statcan/research_paper_analytical_11f0019-f/no301/11F0019MIF2007301.pdf |
fr |
dc.identifier.uri |
http://dsp-psd.tpsgc.gc.ca/collection_2007/statcan/11F0019M/11F0019MIF2007301.pdf |
fr |
dc.identifier.uri |
http://eduq.info/xmlui/handle/11515/18093 |
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dc.description |
Publ. aussi en anglais sous le titre: Has higher education among young women substantially reduced the gender gap in employment and earnings? |
fr |
dc.description |
Archivé par Bibliothèque et archives Canada. |
fr |
dc.description |
"Juin 2007". |
fr |
dc.description |
Diffusé par le Programme des services de dépôt du gouvernement du Canada. |
fr |
dc.description |
Titre de l'écran-titre (visionné le 26 juin 2007). |
fr |
dc.description |
Comprend des réf. bibliogr. |
fr |
dc.format.medium |
Ressource électronique |
fr |
dc.language.iso |
fre |
fr |
dc.publisher |
Statistique Canada, Direction des études analytiques, |
fr |
dc.relation.ispartof |
Document de recherche |
fr |
dc.relation.ispartof |
Direction des études analytiques documents de recherche ; no 301 |
fr |
dc.subject |
Femmes - Travail - Canada |
fr |
dc.subject |
Marché du travail - Différences entre sexes - Canada |
fr |
dc.subject |
Salaires - Femmes - Canada |
fr |
dc.subject |
Women - Employment - Canada |
fr |
dc.subject |
Labor supply - Sex differences - Canada |
fr |
dc.subject |
Wages - Women - Canada |
fr |
dc.title |
Est-ce que l'enseignement supérieur chez les jeunes femmes a considérablement réduit l'écart entre les sexes en matière d'emploi et de revenus? |
fr |
dc.type |
Livre |
fr |
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