Dossier : l'éducation scientifique



Recherche avancée
Permalien de la fiche: http://eduq.info/xmlui/handle/11515/14908

Dossier : l'éducation scientifique

Variante du titre: Revue internationale d'éducation
Centre international d'études pédagogiques
Date: 1997.
Support matériel: Ressource physique
Type de document: Autre type de document
Langue: fre
ISSN: 1254-4590
Éditeur: Centre international d'études pédagogiques,
Description matérielle: 143 p. ; 24 cm
Note: Publ. comme no 14, juin 1997 de la Revue internationale d'éducation
Bibliogr.: p. 133-140
Note de dépouillement: Entretien avec Pierre Léna / par Josette Le Coq et Daniel Malbert -- Les innovations dans l'enseignement des sciences, des mathématiques et de la technologie / Edwyn James -- Curriculum scientifique et innovation / Elisa Bonilla ... et al. -- Science, technologie, société : l'enseignement des sciences aux États-Unis / Edward D. Britton -- Refonder l'enseignement scientifique, un grand projet pour l'école / Sophie Ernst -- La "culture scientifique" dans les zep / Marcel Georges -- Sciences et techniques dans l'espace scolaire : quelques réflexions sociologiques / Polymnia Zagefka -- De l'égalité des sexes : l'enseignement de la physique dans le secondaire en Colombie Britannique / Jim Gaskell -- L'autoévaluation de l'élève en mathématiques / Sigrun Jernquist -- Les musées scientifiques : tendances actuelles de l'éducation scientifique non formelle / Bernard Schiele -- Socrate au secours! / Jean-Paul Jouary
Sujet: Didactique; Enseignement; Mathématiques; Pédagogie; Sciences; Sexisme; Stéréotype; Technologie; Étudiant; Évaluation

Afficher la notice détaillée

Fichier(s) pour ce document

Fichier(s) Taille Format Visualiser

Ce document est peut-être :

  • un document numérique (Support matériel : Ressource électronique) : cliquez sur le « lien externe » ci-dessus pour accéder directement au document.

OU


Ce service est réservé aux membres de la communauté collégiale québécoise.

Pour en savoir plus, consultez la section Services du site web du CDC.

Ce document provient de la/les collection(s) suivante(s)