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dc.contributor.author |
Métioui, Abdejalil |
fr |
dc.date.accessioned |
2015-11-06T15:39:18Z |
|
dc.date.available |
2015-11-06T15:39:18Z |
|
dc.date.issued |
1990 |
fr |
dc.identifier.other |
cdc020815 |
fr |
dc.identifier.uri |
http://eduq.info/xmlui/handle/11515/14364 |
|
dc.description |
Tiré de: Canadian Journal of Education, vol. 15, no 2, 1990 |
fr |
dc.description |
Bibliogr.: p. 189-190 |
fr |
dc.format.extent |
p. 183-190 ; 23 cm |
fr |
dc.format.medium |
Ressource physique |
fr |
dc.language.iso |
fre |
fr |
dc.publisher |
Société canadienne pour l'étude de l'éducation, |
fr |
dc.relation.ispartof |
Notes de recherche/Research note |
fr |
dc.title |
La persistance des représentations spontanées des élève en physique / |
fr |
dc.type |
Article de périodique |
fr |
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