Online assessments and interactive classroom sessions : a potent prescription for ailing success rates in social science calculus /



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dc.contributor.author Dedic, Helena fr
dc.contributor.author Rosenfield, Steven fr
dc.contributor.author Ivanov, Ivan fr
dc.date.accessioned 2015-11-06T03:13:31Z
dc.date.available 2015-11-06T03:13:31Z
dc.date.issued 2008. fr
dc.identifier.isbn 9782921024845 (rel. à l'anglaise) fr
dc.identifier.other cdc025366 fr
dc.identifier.uri http://eduq.info/xmlui/handle/11515/1108
dc.description "La présente recherche a été subventionnée par le ministère de l'Éducation, du Loisir et du Sport dans le cadre du Programme d'aide à la recherche sur l'enseignement et l'apprentissage (PAREA)" fr
dc.description Également disponible en version électronique fr
dc.description Bibliogr. fr
dc.format.extent v, 72, 133 p. ; 28 cm. fr
dc.format.medium Ressource physique fr
dc.language.iso eng fr
dc.publisher Vanier College : Concordia University, fr
dc.subject PAREA (Programme d'aide à la recherche sur l'enseignement et l'apprentissage) fr
dc.subject Rapport de recherche fr
dc.subject Technologies de l'information et de la communication fr
dc.subject Technologies de l'information et de la communication en enseignement fr
dc.subject Mathématiques fr
dc.subject Apprentissage interactif fr
dc.subject Réussite scolaire fr
dc.title Online assessments and interactive classroom sessions : a potent prescription for ailing success rates in social science calculus / fr
dc.type Rapport de recherche fr


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