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The Emotionally Intelligent Online Tutor : Effective Tutoring in Blended and Distance Learning Environments

Youde, Andrew (Taylor & Francis Group, 2020)
Drama Menu at a Distance: 80 Socially Distanced or Online Theatre Games

Trefor-Jones, Glyn (Nick Hern Books, 2020)
Typologie de la formation hybride

Unknown author (Université de Sherbrooke, 2020)
La classe virtuelle synchrone à l'université, un levier de transfomation de la professionnalité enseignante?

Verquin Savarieau, Béatrice; Daguet, Hervé (Médiations et médiatisations, 2020)
Se former à l'usage des dispositifs de téléprésence, visioconférence et webconférence en enseignement supérieur : États des lieux dans deux universités

Bolduc, Simon; Petit, Matthieu; Meyer, Florian; Bédard, Denis; Challah, Rana (Médiations et médiatisations, 2020)
La téléprésence en formation : définitions et dispositifs issus d'une recension systématique des écrits

Petit, Matthieu; Lameul, Geneviève; Taschereau, Justin (Médiations et médiatisations, 2020)
Accompagner les étudiants à distance

Kozanitis, Anastassis (Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE)Université du Québec à Montréal (UQAM), 2020)
Enseigner en ligne par le jeu : Un livre de recettes

Beaulieu, Elaine; Boutet, Mish; Bowker, Lynne; Burelli, Thomas; Carnegie, Jackie; Lillo, Alexandre; MacDonald, David; Montpetit, Colin; Ousko, Steven (Groupe sur les jeux éducatifs (The EGG) de l'Université d'Ottawa, 2020)
Using Game-Based Learning Online : A Cookbook of Recipes

Beaulieu, Elaine; Boutet, Mish; Bowker, Lynne; Burelli, Thomas; Carnegie, Jackie; Lillo, Alexandre; MacDonald, David; Montpetit, Colin; Ousko, Steven (Groupe sur les jeux éducatifs (The EGG) de l'Université d'Ottawa, 2020)
La place et les fonctions des membres de l’équipe technique dans un projet de design pédagogique. Spécialité, rôle et contribution

Lapierre, Luce (Centre de documentation sur l’éducation des adultes et la condition féminine (CDEACF), 2020)

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