Bélanger, François; Desbiens, Marc; Noël, Claude; Association québécoise de pédagogie collégiale. Colloque (13e : 1993 : Chicoutimi, Québec)
(Association québécoise de pédagogie collégiale,, 1993)
phonique, du fait qu'elle est destinée à un groupe homogène, monobloc.
Compte tenu de son mode de fonctionnement, un CAF, c'est toutefois surtout un centre d'apprentissage, un lieu de
travail polychrome : chaque étudiant s'y présente avec son problème...
'un CAF, on le devine, s'il n'est pas ubiquiste,
doit donc à tout le moins être polyvalent!
C'est de la nécessité d'aider les responsables des CAF à assumer cette polyvalence qu'est née, au départ, l'idée de déve
lopper des outils informatisés interactifs...