Moffet, Jean-Denis; Association québécoise de pédagogie collégiale. Colloque (12e : 1992 : Montréal, Québec)
(Association québécoise de pédagogie collégiale,, 1992)
, et 3- écrire est un acte récursif
c'est-à-dire que chaque étape peut être répétée de façon indéfinie; il n'existe pas de parcours linéaire homogène'
(Houlette, 1991). Enfin, la dernière raison est que ce modèle est un des plus répandu pour expliquer...
60,3 61,0 11.1
57.3 13,2 18,0
retest 33 59,1
2C29
La troisième étape de l'expérimentation, le transfert de l'habileté d'écrire, vérifiait les effets du modèle sur le
transfert de l'habileté d'écrire d'une discipline à l'autre. Un groupe était en...