Brière, Manon
(Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC), 2015)
train de la considérer, dans certains cas, comme le (p. 100) et d’effectuer un traitement plus pertinent des erreurs
témoin des processus intellectuels en cours, comme le signal faites par les étudiants.
de ce à quoi s’affronte la pensée de l’élève aux...
situation).
connaissances en disent long sur notre perception du
1997. Le petit volume de 117 pages présente des références Un schéma des obstacles épistémologiques, psychologiques
processus d’apprentissage.
essentielles pour le professeur qui s...