Tremblay, Robert, 1956 (19 avr.-; Charron, Fernande; Bourcier, Paul
(Cégep du Vieux Montréal, Services pédagogiques, Service de recherche,, 1992.)
.................................. 301
A.8 Exemples de schémas et images symboliques utilisés en classe............ 307
A.9 Signes pour l’enseignement du français et de la philosophie ................ 315
7
Conceptualisation et surdité - ISBN 2-921100-05-3
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Touchette.
PRENEUSES DE NOTES
Karina Bouly, Brigitte Collin, Manon Lebeau : étudiantes.
COMITÉ D’EXPERTS EN L.S.Q. ET PÉDAGOGIE DE LA
SURDITÉ
Hélène Hébert, orthopédagogue, personne sourde; Louise Marin,
directrice-adjointe de l’école Gadbois...