Nicolas-Séïde, Lucienne; Caille, Daniel; Association québécoise de pédagogie collégiale. Colloque (12e : 1992 : Montréal, Québec)
(Association québécoise de pédagogie collégiale,, 1992)
'INTÉGRATION LINGUISTIQUE DES ÉTUDIANTS
ALLOPHONES: PROBLÈMES ET TENTATIVE DE En 1990 (l'année où a commencé notre recherche), 23%
SOLUTIONS des éludianls n'avaient pas le français comme langue
maternelle. On y trouvait des étudiants qui parlent
espagnol, italien, créole...
l'apprentissage
(PAREA) et par le collège de Bois-de-Boulogne, vise à Bref, nos classes deviennent de plus en plus multilingues.
l'identification, la compilation et l'analyse des erreurs Et cette situation enrichissante, intéressante, mais pas...