Morin, Yves R(Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC), 2010)
les intelligences
l’apprentissage par les pairs et les principes de la pédagogieactive. Il m’est alors multiples, je diversifierai les activités
venu l’idée d’utiliser les TIC et mon site Internet pour placer les élèves en situations au choix...
Carle, Stéphanie(Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC), 2020)
nouvelles applications technologiques au
service de pédagogiesactives. L’organisme est reconnu dans le réseau pour le design et le déploiement des solutions pédagogiques (par exemple,
myDALITE) et d’espaces d’enseignement innovants comme les salles de...
Bourgeois, Normand; Vasseur, François(Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC), 2012)
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comprendre la situation et la dynamique de l’établissement de vités y tiennent compte des préoccupations des participants
façon à préciser les ajustements souhaitables aux activités et et sont organisées selon les principes de la pédagogieactive.
à leur...