Auteur inconnu (Carrefour de la réussite au collégial, 2003)
envisagées. Si on tente de préciser parmi celles-ci les mesures les plus
appropriées à la problématique propre aux garçons à risque, on devra porter une
attention plus particulière à trois d’entre elles : le suivi personnalisé, la
pédagogie active et...