Magnan, Lucie-Marie(Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC), 2010)
travers le regard analytique de collègues qui ont vécu sont gérés plusieurs cours associés à un programme de
l’expérience, ce que l’apprentissage par problèmes peut baccalauréat (« L’apprentissage par situations cliniques : une
pédagogieactive en...
Chassé, Éric(Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC), 2010)
’écarter de la finalité de développement en s’obsédant pédagogieactive, préparation à la vie en société (Collectif,
de qualification. Elle prend ses distances de l’ancienne 1975 ; Rocher, 2004).
prédominance sélective des compétences formelles, langa...