type noncritique. sources de résistance à s'engager dans un processus de
pédagogieactive. Une réflexion théorique doit se
k s c ondusions de l'étude se formulent sous la poursuivre sur la notion de pensée critique, en particulier
forme d...
Tremblay, Robert; Lacroix, Jean-Guy; Collège du Vieux Montréal. Service des études. Service à la recherche(Collège du Vieux Montréal, Service des études, Service de la recherche,, 1996.)