Bélanger, Michel; Roussin, Daniel; Varin, Céline; Association québécoise de pédagogie collégiale. Colloque annuel (26e : 2006 : Québec, Québec)
(Association québécoise de pédagogie collégiale,, 2006)
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KUHN, D., « A Developmental Dodel of Critical Thinking », Educational Researcher, 1999, vol. 28, n o 2, p. 16-25.
KUHN, D., « What is Scientifi c Thinking and how does it Develop? » dans U. Goswami (Ed.), Blackwell Handbook...
ou du français, la didactique de la philosophie
n’existe pas de manière institutionnalisée. De plus, la plupart des réfl exions faites à l’endroit de l’apprentissage
et de l’enseignement de la philosophie sont faites de manière aprioriste, c’est-à...