Thériault, Mélissa; Labbé, Raymond
(Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC), 2011)
mécanique du bâtiment, il serait possible d’instaurer un processus réaliste de
coordination d’un projet de construction selon le principe d’une pédagogie active, en vue de
permettre aux étudiants de chacun des programmes d’expérimenter sous forme de...
est diffi cile.
Le principe de base [...] est la pédagogie active : le fait Les dessins de projets que nous obtenons des bureaux
de placer l’étudiant au centre de sa formation lui d’architectes et avec lesquels nous pouvons travailler pour
permet d...