Vidéos contre lectures : une évaluation de l'utilisation de vidéos pour accomplir la construction initiale de connaissances = Vodcasts versus readings : assessing the effect of using videos to facilitate the initial construction of knowledge /

Laroche, Karl R.

Permalien de la fiche: http://eduq.info/xmlui/handle/11515/1712

Vidéos contre lectures : une évaluation de l'utilisation de vidéos pour accomplir la construction initiale de connaissances = Vodcasts versus readings : assessing the effect of using videos to facilitate the initial construction of knowledge /

Laroche, Karl R.

Date: 2014.

Support matériel: Ressource électronique

Type de document: Thèse, mémoire ou essai

Langue: eng

Éditeur: Université de Sherbrooke,

Description matérielle: 1 ressource en ligne (143 pages, 1,77 Mo) : PDF.

Note: Essai présenté à la Faculté d'éducation en vue de l'obtention du grade de Maître en éducation (M.Éd) Maîtrise en enseignement au collégial
M.Éd. Université de Sherbrooke 2014
Bibliographie : pages 99-104

Sujet: Vidéo; Intégration des apprentissages; Méthode d'enseignement; Stratégie d'enseignement; Connaissance; Enseignement collégial; Technologies de l'information et de la communication en enseignement

Liaison au document: Vodcasts versus readings

Liens externes: http://www.cdc.qc.ca/universite/sherbrooke/033222-laroche-vodcasts-vs-readings-assessing-using-videos-construction-knowledge-essai-usherbrooke-2014.pdf

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