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Titre: Application et évaluation du feedback audiovidéo personnalisé Auteur: Cabot, Isabelle Date: 2017
Titre: Application et évaluation du feedback audiovidéo personnalisé Auteur: Cabot, Isabelle Date: 2017
Titre: De l’aide virtuelle ou en présence? Le spectre des possibles d’un centre d’aide hybride : effets sur la motivation, la réussite et la persévérance scolaires Auteur: Cabot, Isabelle Date: 2021
Titre: Dyslexie et TDA/H non diagnostiqués et autres types de risques : mieux connaître les collégiens ayant des difficultés à réussir en français / Auteur: Cabot, Isabelle; Cégep Saint-Jean-sur-Richelieu Date: 2015.
Titre: Élaboration et validation de l’Échelle de perception d’un centre d’aide en français du postsecondaire (ÉPCAFP) Auteur: Cabot, Isabelle; Facchin, Stéphanie Date: 2021
Titre: Évaluation de l’impact d’une épreuve terminale visant à solliciter des choix d’intérêt en matière d’activité physique, sur la motivation, l’engagement et la prise en charge de la pratique d’activité physique hors cours Auteur: Bradette, Annie; Cabot, Isabelle Date: 2020
Titre: Évaluez l'intérêt de vos étudiants en français ! Auteur: Cabot, Isabelle Date: 2009
Titre: Évaluez l’engagement de vos étudiants en français ! Auteur: Cabot, Isabelle Date: 2010
Titre: ICTs Click! : stimulating student's interest through the integration of ICTs in the classroom / Auteur: Cabot, Isabelle; Lévesque, Marie-Claude.; Cégep Saint-Jean-sur-Richelieu; Cégep de Sorel-Tracy Date: 2014.
Titre: Impact of an interdisciplinary pedagogical intervention on interest, engagement and performance in French Auteur: Cabot, Isabelle; Chouinard, Roch Date: 2012
Titre: Influence du feedback personnalisé en sciences : résultats préliminaires et exploration des cas de difficultés attentionnelles Auteur: Cabot, Isabelle Date: 2017
Titre: Interdisciplinarité et intérêt pour le français : rapport de recherche Auteur: Cabot, Isabelle; Cloutier, Francois Date: 2010
Titre: Intégration des TIC et motivation en français : rapport de recherche Auteur: Cabot, Isabelle; Lévesque, Marie-Claude. Date: 2014
Titre: Intégration des TIC et motivation en français : rapport de recherche Auteur: Cabot, Isabelle; Lévesque, Marie-Claude; Cégep Saint-Jean-sur-Richelieu; Cégep de Sorel-Tracy Date: 2014
Titre: L’intégration de TIC variées en classe de Renforcement en français influence-t-elle la motivation et le rendement des étudiants? Auteur: Cabot, Isabelle; Lévesque, Marie-Claude Date: 2014
Titre: Mesurer l’évolution de l’intérêt en français Auteur: Cabot, Isabelle Date: 2013
Titre: Peut-on augmenter l'intérêt pour le français des collégiens dans le but d'améliorer leur rendement ? Auteur: Cabot, Isabelle; Chouinard, Roch Date: 2010
Titre: Le potentiel d’influence de l’intérêt scolaire dans la motivation des collégiens en difficulté Auteur: Cabot, Isabelle Date: 2017
Titre: Prévalence potentielle de troubles d’apprentissage non diagnostiqués dans les cours de Renforcement en français au collégial Auteur: Cabot, Isabelle Date: 2015
Titre: Stimulating the interest of college students registered in the preparatory french course : evaluation of a Cross-Curricular Intervention Auteur: Cabot, Isabelle Date: 2010

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