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Expérience d’enseignants à la réalisation d’un dispositif numérique de formation basée sur la concordance de jugement
Deschênes, Marie-France
;
Tremblay, Katia
;
Pelletier, Isabelle
;
Charlin, Bernard
;
Fernandez, Nicolas
(
Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE)
,
2022
)
Le processus de transposition curriculaire en formation professionnelle et technique : expériences d’enseignants sur l’étape d’appropriation-interprétation
Lanoville, Carole
;
Hovington, Stéphanie
(
Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE)
,
2024
)
Enjeux et défis de la formation des enseignants de littérature du collégial : quelle(s) appropriation(s) des savoirs disciplinaires et didactiques?
Gagné, Alexandra
(
Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE)
,
2017
)
Redonner place à la poésie dans une approche culturelle de l’enseignement du français au collégial
St-Onge, Stéphanie
(
Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE)
,
2017
)
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Charlin, Bernard (1)
Deschênes, Marie-France (1)
Fernandez, Nicolas (1)
Gagné, Alexandra (1)
Hovington, Stéphanie (1)
Lanoville, Carole (1)
Pelletier, Isabelle (1)
St-Onge, Stéphanie (1)
Tremblay, Katia (1)
Subject
Enseignement collégial (3)
Enseignant du collège (2)
Formation de l'enseignant (2)
Perfectionnement professionnel (2)
Approche (1)
Compétence de l'enseignant (1)
Culture (1)
Formation professionnelle (1)
Français (Langue) (1)
Jugement (Psychologie) (1)
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Date Issued :279
2017 (2)
2022 (1)
2024 (1)
Publisher
Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE) (4)
Language (ISO)
fre (4)
Type
Article de périodique (4)
Fulltext available
Yes (4)
xmlui.ArtifactBrowser.AdvancedSearch.type_ispartof
Formation et profession (4)
Formation et profession Vol. 25, no 2, 2017 (1)
Formation et profession Vol. 25, no 3, 2017 (1)
Formation et profession Vol. 30, no 2, 2024 (1)
Formation et profession Vol. 32, no 1, 2024 (1)