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Rapports de recherche de UdeM
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Titre: TDAH, santé mentale, cognition et scolarité en temps de pandémie de la COVID-19 Auteur: Pelland-Goulet, Pénélope; Brisebois, Hélène; Gosselin, Nathalie Date: 2023 -
Titre: Services et mesures de soutien facilitant les transitions postsecondaires réussies chez des jeunes hautement vulnérables : un regard interdisciplinaire et longitudinal Auteur: Dupéré, Véronique; Ministère de l'Éducation et de l'Enseignement supérieur (MEES); Fonds de recherche du Québec – Société et culture (FRQSC) Date: 2022 -
Titre: La classe inversée : une recherche-action-formation pour développer une approche ayant un impact sur l’engagement, la motivation et la réussite Auteur: Poellhuber, Bruno; Ministère de l'Éducation et de l’Enseignement supérieur (MEES); Fonds de recherche du Québec - Société et culture (FRQSC) Date: 2020 -
Titre: Un projet collaboratif avec les jeunes inuits, leurs familles et communautés : la persévérance scolaire sous l’angle des pratiques éducatives informelles, de la recherche scientifique communautaire et des cheminements éducatifs Auteur: Rahm, Jrène; Ministère de l’Éducation (MEQ); Fonds de recherche du Québec – Société et culture (FRQSC) Date: 2020 -
Titre: Mise en œuvre d'un modèle d'équipe de soutien à l'enseignant pour répondre aux besoins des étudiants du collégial en situation de handicap Auteur: Trépanier, Nathalie; Ministère de l'Éducation, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche; Fonds de recherche du Québec – Société et culture (FRQSC) Date: 2015 -
Titre: La conduite responsable en recherche-création : outiller de façon créative pour répondre aux enjeux d’une pratique en effervescence Auteur: Williams-Jones, Bryn; Lapointe, François-Joseph; Gauthier, Philippe Date: 2018 -
Titre: Projet Cégeps en réseau : rapport final : volet technopédagogique de la recherche Auteur: Poellhuber, Bruno; Allen, Catherine; Roy, Normand Date: 2010
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