Pratiques alternatives de notation : implanter des PAN : ce que nous apprend la recherche

Abstract

"Que nous révèle l'expérience des personnes engagées dans l'implantation des pratiques alternatives de notation (PAN): professeures, professeurs et membres des équipes d'accompagnement pédagogique? Notre recherche approfondie, menée dans différents programmes collégiaux, met en lumière les facteurs qui facilitent ou freinent cette transition. À partir de données riches issues de journaux de bord et d'entretiens, nous communiquerons des constats éclairants: si l'alignement avec des valeurs humanistes motive fortement l'adoption de ces pratiques, certains obstacles persistent. Venez découvrir comment l'accompagnement pédagogique peut faciliter cette transition et repartez avec des pistes concrètes pour amorcer ou poursuivre votre propre démarche d'innovation en évaluation. Une présentation essentielle pour qui souhaite comprendre les enjeux d'implantation de pratiques évaluatives plus humaines et plus cohérentes." -- AQPC