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dc.contributor.author |
Charles, Elizabeth S. |
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dc.contributor.author |
Lasry, Nathaniel |
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dc.contributor.author |
Lenton, Kevin |
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dc.contributor.author |
Whittaker, Chris |
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dc.contributor.author |
Dugdale, Michael |
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dc.date.accessioned |
2017-10-19T19:39:13Z |
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dc.date.available |
2017-10-19T19:39:13Z |
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dc.date.issued |
2017 |
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dc.identifier.isbn |
978-1-5501699-8-0 |
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dc.identifier.other |
cdc034442 |
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dc.identifier.uri |
https://eduq.info/xmlui/handle/11515/35298 |
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dc.description |
La présente recherche a été subventionnée par le ministère de l'Éducation et de l'Enseignement supérieur dans le cadre du Programme d'aide à la recherche sur l'enseignement et l'apprentissage (PAREA) |
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dc.description |
Comprend des références bibliographiques |
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dc.format.extent |
101 pages; 28cm. |
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dc.format.medium |
Ressource physique |
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dc.language.iso |
eng |
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dc.publisher |
Dawson College; Vanier College; John Abbott College |
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dc.relation.isformatof |
Également disponible en version électronique |
fr |
dc.subject |
PAREA (Programme d'aide à la recherche sur l'enseignement et l'apprentissage) |
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dc.subject |
Rapport de recherche |
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dc.subject |
Méthode active |
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dc.subject |
Technologies de l'information et de la communication en enseignement |
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dc.subject |
Apprentissage coopératif |
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dc.subject |
Participation de l'étudiant |
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dc.subject |
Méthode d'enseignement |
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dc.subject |
Enseignement collégial |
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dc.title |
Écosystème pédagogique et artéfacts épistémiques : des environnements d'apprentissage qui favorisent l'engagement étudiant |
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dc.type |
Rapport de recherche |
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