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Des jeux vidéo en classe et des élèves aux manettes : vers une littératie vidéoludique en contexte scolaire

Gilson, Gaël (Université TÉLUQ, 2019)
Analyse, développement et évaluation d'une formation médicale en ligne : des données fines et des données massives au service de la conception pédagogique

Plante, Patrick; Mendoza, Gustavo Adolfo Angulo; Archambault, Patrick (Université TÉLUQ, 2019)
La classe virtuelle synchrone à l'université, un levier de transfomation de la professionnalité enseignante?

Verquin Savarieau, Béatrice; Daguet, Hervé (Université TÉLUQ, 2020)
Se former à l'usage des dispositifs de téléprésence, visioconférence et webconférence en enseignement supérieur : États des lieux dans deux universités

Bolduc, Simon; Petit, Matthieu; Meyer, Florian; Bédard, Denis; Challah, Rana (Université TÉLUQ, 2020)
La téléprésence en formation : définitions et dispositifs issus d'une recension systématique des écrits

Petit, Matthieu; Lameul, Geneviève; Taschereau, Justin (Université TÉLUQ, 2020)
Quelques facteurs à prendre en considération pour réussir son cours en ligne

Beggar, Awatif (Université TÉLUQ, 2019)
Un processus et des principes pour le développement de jeux sérieux en réalité virtuelle immersive

Marquis, Christine; Poellhuber, Bruno; Wall-Lacelle, Sébastien; Roy, Normand (Université TÉLUQ, 2023)
Des solidarités numériques en action : le soutien aux étudiants et aux étudiantes utilisant des environnements numériques d’apprentissage en milieu collégial

Alexandre, Marie; Roy, Jacques; Bernatchez, Jean; Fournier Dubé, Naomie; Lahaie, Hélène (Université TÉLUQ, 2022)
Il faut repenser la place de la compétence numérique dans le système éducatif québécois

Giroux, Patrick; Dumouchel, Gabriel; Hébert, Étienne; Agbotro, Koffi Agbeko (Université TÉLUQ, 2024)
Quelle appréciation de la formation à distance aujourd’hui? Le point de vue de quelques enseignants en contexte postpandémique

Papi, Cathia (Université TÉLUQ, 2024)

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