Les stratégies pédagogiques : l'hara-kiri de l'éducation : rapport de recherche présenté à l'Université du Québec à Trois-Rivières /

dc.contributor.author	Rousseau, Suzanne	fr
dc.contributor.author	Université du Québec à Trois-Rivières. Programme de maîtrise en éducation	fr
dc.date.accessioned	2015-11-07T03:13:43Z
dc.date.available	2015-11-07T03:13:43Z
dc.date.issued	1984.	fr
dc.identifier.other	cdc005585	fr
dc.identifier.uri	http://eduq.info/xmlui/handle/11515/27232
dc.description	Titre de la couv.	fr
dc.description	Résumés à la fin des chap.	fr
dc.description	Bibliogr.: f. 110-114	fr
dc.description	Notes (part. bibliogr.) au bas des f.	fr
dc.format.extent	xvi, 114 f. ; 28 cm	fr
dc.format.medium	Ressource physique	fr
dc.language.iso	fre	fr
dc.publisher	S. Rousseau,	fr
dc.subject	Autonomie	fr
dc.subject	Influence de l'enseignant	fr
dc.subject	Méthode d'enseignement	fr
dc.subject	Pratique pédagogique	fr
dc.subject	Relations maître-élèves	fr
dc.title	Les stratégies pédagogiques : l'hara-kiri de l'éducation : rapport de recherche présenté à l'Université du Québec à Trois-Rivières /	fr
dc.type	Thèse, mémoire ou essai	fr

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