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Titre: Article : évaluer la langue écrite des collégiens : pourquoi et jusqu'où? : survol des résultats d'une recherche portant sur les déterminants de l'évaluation de la langue Auteur: Kingsbury, Fanny; Tremblay, Jean-Yves Date: 2008
Titre: Del CCPTT al colegio postsecundario : una responsabilidad colectiva. Una herramienta para favorecer las repercusiones en la formacion postsecundaria - articulo de divulgacion cientifica Auteur: Kingsbury, Fanny; Bourgeois, Fanny Date: 2011
Titre: Del CCPTT al colegio postsecundario : una responsabilidad colectiva. Una herramienta para favorecer las repercusiones en la formacion postsecundaria - articulo de divulgacion cientifica Auteur: Kingsbury, Fanny; Bourgeois, Fanny Date: 2011
Titre: Les déterminants de l'évaluation de la langue : à l'enseignement collégial, pourquoi et jusqu'où évaluer la compétence langagière des étudiants dans les cours de la formation spécifique : rapport Auteur: Kingsbury, Fanny; Tremblay, Jean-Yves; Collège de Sainte-Foy; Québec (Province). Programme d'aide à la recherche sur l'enseignement et l'apprentissage Date: 2008
Titre: Les déterminants de l'évaluation de la langue : à l'enseignement collégial, pourquoi et jusqu'où évaluer la compétence langagière des étudiants dans les cours de la formation spécifique? Auteur: Kingsbury, Fanny; Tremblay, Jean-Yves Date: 2008
Titre: Les déterminants de l'évaluation de la langue : rapport : à l'enseignement collégial, pourquoi et jusqu'où évaluer la compétence langagière des étudiants dans les cours de la formation spécifique Auteur: Kingsbury, Fanny; Tremblay, Jean-Yves; Collège de Sainte-Foy; Québec (Province). Programme d'aide à la recherche sur l'enseignement et l'apprentissage Date: 2008
Titre: Les déterminants de l'évaluation de la langue à l'enseignement collégial, pourquoi et jusqu'où évaluer la compétence langagière des étudiants dans les cours de la formation spécifique? Auteur: Kingsbury, Fanny; Tremblay, Jean-Yves Date: 2008
Titre: Du CCTT au collège : une responsabilité collective. Un outil pour favoriser des retombées sur la formation collégiale - article de vulgarisation Auteur: Kingsbury, Fanny; Bourgeois, Fanny Date: 2011
Titre: Du CCTT au collège une responsabilité collective. Un outil pour favoriser des retombées sur la formation collégiale - article de vulgarisation Auteur: Kingsbury, Fanny; Bourgeois, Fanny Date: 2011
Titre: Évaluer la langue écrite des collégiens : pourquoi et jusqu'où? : survol des résultats d'une recherche portant sur les déterminants de l'évaluation de la langue Auteur: Kingsbury, Fanny; Tremblay, Jean-Yves Date: 2008
Titre: From CCTT to college : a collective responsibility. A tool to generate positive repercussions on college training - extension paper Auteur: Kingsbury, Fanny; Bourgeois, Fanny Date: 2011
Titre: From CCTT to college a collective responsibility. A tool to generate positive repercussions on college training - extension paper Auteur: Kingsbury, Fanny; Bourgeois, Fanny Date: 2011
Titre: Optimisation des retombées des activités des centres collégiaux de transfert de technologie sur la formation collégiale : pour favoriser des retombées de qualité - rapport de recherche Auteur: Kingsbury, Fanny; Doré, André; Bourgeois, Fanny Date: 2011
Titre: Optimisation des retombées des activités des centres collégiaux de transfert de technologie sur la formation collégiale pour favoriser des retombées de qualité - rapport de recherche Auteur: Kingsbury, Fanny; Doré, André; Bourgeois, Fanny Date: 2011
Titre: Pistes d'actions pour favoriser une évaluation optimale de la compétence langagière par les professeurs de l'enseignement collégial : guide d'appropriation des résultats de la recherche PAREA Les déterminants de l'évaluation de la langue : à l'enseignement collégial, pourquoi et jusqu'où évaluer la compétence langagière des étudiants dans les cours de la formation spécifique? Auteur: Kingsbury, Fanny; Tremblay, Jean-Yves Date: 2008
Titre: Pistes d'actions pour favoriser une évaluation optimale de la compétence langagière par les professeurs de l'enseignement collégial guide d'appropriation des résultats de la recherche PAREA "Les Déterminants de l'évaluation de la langue - À l'enseignement collégial, pourquoi et jusqu'où évaluer la compétence langagière des étudiants dans les cours de la formation spécifique Auteur: Kingsbury, Fanny; Tremblay, Jean-Yves Date: 2008
Titre: Pistes d'actions pour favoriser une évaluation optimale de la compétence langagière par les professeurs de l'enseignement collégial guide d'appropriation des résultats de la recherche PAREA Les déterminants de l'évaluation de la langue : à l'enseignement collégial, pourquoi et jusqu'où évaluer la compétence langagière des étudiants dans les cours de la formation spécifique? Auteur: Kingsbury, Fanny; Tremblay, Jean-Yves Date: 2008
Titre: Pistes pour favoriser une évaluation optimale de la compétence langagière par les professeurs de l'enseignement collégial : guide d'approbation des résultats de la recherche PAREA : Les déterminants de l'évaluation de la langue : à l'enseignement collégial, pourquoi et jusqu'où évaluer la compétence langagière des étudiants dans les cours de la formation spécifique? Auteur: Kingsbury, Fanny; Collège de Sainte-Foy Date: 2008
Titre: Retombées sur la formation collégiale : des exemples au CIMMI Auteur: Kingsbury, Fanny; Marotte, Jacques Date: 2012
Titre: Résumé de la recherche "Optimisation des retombées des activités des centres collégiaux de transfert de technologie sur la formation collégiale : pour favoriser des retombées de qualité" Auteur: Kingsbury, Fanny Date: 2012

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