Collège de Maisonneuve
https://eduq.info/xmlui/handle/11515/448
2024-03-29T05:45:05ZLa formation continue collégiale : un objet invisible en manque de reconnaissance?
https://eduq.info/xmlui/handle/11515/39414
La formation continue collégiale : un objet invisible en manque de reconnaissance?
Martel, Jonathan
"À partir d’une revue de littérature systématique, nous montrons que la formation continue collégiale au Québec est peu représentée dans les publications spécialisées des collèges et qu’elle est généralement absente du champ de recherche en éducation, et ce, malgré son importance dans le secteur de la formation professionnelle et technique. D’abord, nous présentons le contexte de l’éducation et de la formation des adultes collégiale au Québec et montrons son importance comme secteur de formation spécifique de formation. Ensuite, nous présentons les résultats de la recherche documentaire exhaustive qui a été réalisé. À partir de ces résultats, nous montrons que, malgré sa place dans l’éducation des adultes, la formation continue collégiale au Québec demeure un impensé de la recherche. En guise de conclusion, nous proposons des hypothèses qui pourraient expliquer ce manque de visibilité et proposons d’ouvrir des perspectives de recherche sur cet objet d’étude qui mérite une attention particulière." -- CJSAE/RCÉÉA
Comprend des références bibliographiques et webographiques
2024-03-14T14:24:11ZCollege continuing education : invisible and unrecognized?
https://eduq.info/xmlui/handle/11515/39413
College continuing education : invisible and unrecognized?
Martel, Jonathan
"Based on a systematic literature review, we demonstrate that college continuing education in Quebec is poorly represented in colleges’ specialized publications and generally absent from the field of educational research, despite its importance in the field of professional and technical training. We first describe the context of adult college education and training in Quebec and demonstrate its significance as a distinct training sector. We then present findings from our exhaustive literature review. Using these results, we show that despite its role in adult education, college continuing education in Quebec remains an unexplored research area. To conclude, we present hypotheses that may explain this lack of visibility and suggest potential research avenues on a subject that merits greater consideration."-- CJSAE/RCÉÉA
Comprend des références bibliographiques et webographiques; Disponible en français dans EDUQ.info sous le titre "La formation continue collégiale : un objet invisible en manque de reconnaissance?"
2024-03-14T14:04:36ZLes sujets sensibles en classe : définitions, perceptions et stratégies pédagogiques
https://eduq.info/xmlui/handle/11515/38914
Les sujets sensibles en classe : définitions, perceptions et stratégies pédagogiques
Bédard, Jacinthe
"Comme l’ont montré certaines controverses récentes, l’enseignement des sujets sensibles constitue un défi pour les enseignantes et enseignants qui ne se sentent pas toujours outillés, préparés, à l’aise ou légitimes pour aborder de tels enjeux. Cette communication vise à présenter les résultats d’une recherche-action participative réalisée à ce propos auprès d’enseignantes et enseignants et d’étudiantes et étudiants du Collège de Maisonneuve entre octobre 2021 et juin 2022.; D’abord, nous rendrons compte des définitions, des perceptions et des expériences des participantes et participants en lien avec les sujets sensibles. Ensuite, nous analyserons la place que les personnes consultées accordent à ces sujets en classe. Enfin, nous présenterons quelques stratégies pédagogiques utiles pour l’enseignement des sujets sensibles." -- AQPC
2023-08-15T13:45:04ZComment effectuer un travail de recherche
https://eduq.info/xmlui/handle/11515/38802
Comment effectuer un travail de recherche
Beauregard, Louise; Wilson, Lise
Version préliminaire
2023-03-20T20:05:34Z