Ministère de l'Enseignement Supérieur (MES)
https://eduq.info/xmlui/handle/11515/30
2024-03-29T01:18:16ZTowards a gender-fair education in the cegeps
https://eduq.info/xmlui/handle/11515/39420
Towards a gender-fair education in the cegeps
Davis, Fran; Nemiroff, Greta Hofmann
La présente recherche a été subventionnée par le ministère de l’Enseignement supérieur dans le cadre du Programme d’aide à la recherche sur l’enseignement et l’apprentissage (PAREA).; Code de diffusion : 15-320-415; Comprend des références bibliographiques
2024-03-21T15:10:10ZApprentissage par problèmes au collégial
https://eduq.info/xmlui/handle/11515/39418
Apprentissage par problèmes au collégial
Soukini, Marie; Fortier, Jacques
Titre de la couv.: L'apprentissage par problèmes : adaptation au collégial; Comprend des références bibliographiques
2024-03-18T18:07:10ZLe cégep à l’ère des pandémies : un apprentissage à la fois
https://eduq.info/xmlui/handle/11515/39069
Le cégep à l’ère des pandémies : un apprentissage à la fois
Marcil, Florence; Brassard, Hélène; Blackburn, Marie-Ève; Gaudreault, Marco; Dubois-Bouchard, Camélia; Gallais, Benjamin
"La pandémie de COVID-19 a entrainé des changements considérables dans le quotidien de tous et toutes et la communauté étudiante collégiale n’a pas été épargnée. La troisième phase de l’enquête « Adaptation psychologique et adaptation aux études des étudiants collégiaux face à la crise de la COVID-19 » a été réalisée à l’automne 2021 et a rejoint près de 5 000 membres étudiants répartis dans 18 collèges québécois. Une question ouverte leur a été posée à la fin du questionnaire: « Après plus de 18 mois en pandémie, peux-tu nous dire ce que tu as appris sur toi? ». Au total, 4 875 réponses ouvertes ont été obtenues, codées et analysées qualitativement par regroupement de thèmes de façon inductive. L’analyse des témoignages recueillis a permis de dégager plusieurs thèmes majeurs en lien avec ce que les membres de la communauté collégiale ont appris sur eux-mêmes. Ces apprentissages concernent entre autres leur santé mentale ou physique, leur vie sociale ou encore l’éducation. La majorité d’entre eux peuvent être qualifiés de positifs, plusieurs ont réalisé l’importance de mettre leur santé de l’avant, d’autres ont souligné avoir fait des constats sur leur entourage et certains ont pris conscience des avantages de l’enseignement en ligne. Parmi les retombées de cette étude, soulignons l’élaboration d’un article scientifique permettant de documenter les apprentissages personnels en lien avec l’éducation qui peuvent avoir eu des impacts importants sur la pédagogie." -- Acfas
Affiche présentée dans le cadre du colloque de l'ARC « Durable, la recherche collégiale?» lors du 90e Congrès de l’Acfas, le lundi 8 mai 2023
2024-01-23T14:07:12ZPréoccupation à l’égard du poids chez les étudiantes et étudiants collégiaux : la pandémie a-t-elle pesé lourd dans la balance?
https://eduq.info/xmlui/handle/11515/39067
Préoccupation à l’égard du poids chez les étudiantes et étudiants collégiaux : la pandémie a-t-elle pesé lourd dans la balance?
Virginie, Houle; Blackburn, Marie-Ève
"La pandémie a engendré d’importants impacts sur le mode de vie, notamment quant aux habitudes alimentaires et aux pratiques sportives. Ceci peut exercer une influence, positive ou négative, sur l’image corporelle, et de ce fait, exacerber ou amoindrir la préoccupation à l’égard du poids. La troisième phase de l’enquête « Adaptation psychologique et adaptation aux études des étudiants collégiaux face à la crise de la COVID-19 » a été réalisée à l’automne 2021. La moitié de l’échantillon de près de 5 000 personnes, soit 2 434 étudiantes et étudiants répartis à travers 18 cégeps du Québec, ont été soumis à une série de questions portant sur leur préoccupation à l’égard de leur poids et de leur image corporelle. La moitié des répondantes (50 %) ont déclaré être plus préoccupées par leur poids qu’avant la pandémie, ce qui est le cas de 36 % des répondants. En outre, 57 % des personnes interrogées font le lien entre une modification du niveau de stress et l’augmentation de leur préoccupation à l’égard de leur poids. La pandémie a aussi eu d’autres impacts sur des perceptions ou des attitudes en lien avec l’alimentation ou l’activité physique. À titre d’exemple, près de la moitié (46 %) des personnes répondantes disent se sentir davantage coupables de ne pas mieux manger et 56 % de ne pas faire plus d’activité physique. Cette enquête souligne la nécessité de mieux soutenir la communauté étudiante en ce qui a trait aux questions du poids, de l’alimentation et de l’activité physique." -- Acfas
Affiche présentée dans le cadre du colloque de l'ARC « Durable, la recherche collégiale? » lors du 90e Congrès de l’Acfas, le lundi 8 mai 2023
2024-01-22T19:47:10Z