Centre d'animation, de développement et de recherche en éducation (CADRE)https://eduq.info/xmlui/handle/11515/212024-03-29T16:00:37Z2024-03-29T16:00:37ZQuand le virtuel influence le présentiel : développer plus de flexibilité grâce aux pratiques gagnantes en FADPelchat, MaximeLaflamme, Maximehttps://eduq.info/xmlui/handle/11515/385372023-02-20T19:02:25Z2022-07-12T15:58:18ZQuand le virtuel influence le présentiel : développer plus de flexibilité grâce aux pratiques gagnantes en FAD
Pelchat, Maxime; Laflamme, Maxime
Les pratiques gagnantes en formation à distance : 5 autoformations élaborées par FADIO et CADRE21; La présentation comprends un Balado : Mon #DPcontinu, le Balado de développement professionnel du CADRE21, dans le cadre de la série thématique "Pourquoi devrais-je m'interesser à ...?
2022-07-12T15:58:18ZLe tutorat panacée ou cataplasme? /Grégoire, Gilles-AndréCentre d'animation, de développement et de recherche en éducationhttps://eduq.info/xmlui/handle/11515/339242017-06-25T10:41:26Z2015-11-16T14:43:29ZLe tutorat panacée ou cataplasme? /
Grégoire, Gilles-André; Centre d'animation, de développement et de recherche en éducation
Tiré de: Prospectives, vol. 10, no 5, déc. 1974; Titre de l'écran-titre (visionné le 24 janv. 2013)
2015-11-16T14:43:29ZLe rapport Poly réactions d'un directeur d'école /Lapointe, NormandCentre d'animation, de développement et de recherche en éducationhttps://eduq.info/xmlui/handle/11515/339252017-06-25T10:39:39Z2015-11-16T14:43:29ZLe rapport Poly réactions d'un directeur d'école /
Lapointe, Normand; Centre d'animation, de développement et de recherche en éducation
Tiré de: Prospectives, vol. 10, no 5, déc. 1974; Titre de l'écran-titre (visionné le 24 janv. 2013)
2015-11-16T14:43:29ZL'avenir est-il dans la bio-rétroaction?Gadbois, Louis, 1927-Centre d'animation, de développement et de recherche en éducationhttps://eduq.info/xmlui/handle/11515/339232017-06-25T10:40:58Z2015-11-16T14:43:29ZL'avenir est-il dans la bio-rétroaction?
Gadbois, Louis, 1927-; Centre d'animation, de développement et de recherche en éducation
Tiré de: Prospectives, vol. 10, no 5, déc. 1974; Titre de l'écran-titre (visionné le 24 janv. 2013)
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