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Regards croisés des jeunes issus de l'immigration d'origine roumaine et de leurs parents sur le processus de construction des choix scolaires pour des études postsecondaires à Montréal

Arsenii, Sofia (Université Laval, 2025)
Faire face aux défis de l'expérience migratoire: mieux comprendre pour mieux prendre soin des étudiants internationaux aux études post-secondaires de la ville de Québec

Gormley-Poirier, Stéphanie (Université Laval, 2025)
Integrating digital tools in a co-regulated teaching and learning approach to ear training pedagogy

De Grâce, Nathalie (Université Laval, 2024)
L'intégration de la communauté de recherche philosophique dans l'enseignement de la philosophie au collégial

Rodrigue, Anne-Marie (Université Laval, 2024)
L'évaluation de la compétence langagière au collégial : le paradigme de l'évaluation pour l'apprentissage

Chouinard, Jean-Félix (Université Laval, 2024)
Perceptions, enjeux et conditions facilitant l'engagement écocitoyen des étudiant.es : résultats d'une étude qualitative auprès de la communauté cégépienne de la Mauricie

Jobin, Édith (Université Laval, 2023)
La contextualisation en mathématiques dans le cours de Calcul différentiel au collégial

Couture, Marie-Laure (Université Laval, 2023)
La transition aux études collégiales : déterminants et conséquences des profils d’adaptation

Lemardelet, Noelly (Université Laval, 2023)
Sentiment d'efficacité personnelle à réussir ses études : l'influence des pratiques enseignantes au collégial

Christine, Pelletier (Université Laval, 2022)
L'évolution de l'indécision vocationnelle des jeunes en contexte de transition au collégial : la contribution des dispositions motivationnelles au secondaire

Alexis, Lauzon (Université Laval, 2022)
L'effet de la chronopédagogie et des symptômes psychopathologiques sur la performance scolaire des cégépiens : une étude pilote

Bolduc Landry, Roxanne (Université Laval, 2021)
L'apport des stratégies dans l'apprentissage du solfège chez les étudiants en musique de niveau collégial

Fournier, Guillaume (Université Laval, 2020)
L'utilisation d'un environnement d'apprentissage virtuel pour soutenir le développement des compétences auditives des étudiants de niveau collégial

Sirois, Olivier (Université Laval, 2020)
Les parcours de jeunes francophones qui choisissent d'étudier dans un cégep anglophone : une étude rétrospective

Vieux-Fort, Karine (Université Laval, 2019)
Les connaissances et attitudes par rapport à la pédagogie différenciée et la diversité des étudiants chez des enseignants de cégep

Brushett, Emilie (Université Laval, 2019)
La négociation d'un parcours d'intégration : expériences postsecondaires d’Inuit du Nunavik

Lachapelle, Marise (Université Laval, 2017)
L'activité des gestionnaires du collégial en soutien à l'intégration des TIC en classe

Rousseau, Sabrina (Université Laval, 2017)
L'engagement d'enseignants, la variation de l'engagement d'étudiants sur une base trimestrielle et la présence de conditions d'innovation en situation d'enseigner et d'apprendre avec le numérique au collégial

Parent, Séverine (Université Laval, 2017)
Exploration des perceptions des étudiants quant à leur adaptation lors de la transition en début d’études collégiales en soins infirmiers suite au mentorat par les pairs

Roberge, Sophie (Université Laval, 2017)
Les répercussions de la démocratisation ségrégative des séquences mathématiques au secondaire, expliquées selon l'approche boudonnienne mémoire

Labrosse, Julie (Université Laval, 2013)
La réussite scolaire dans les cégeps : la contribution des facteurs exogènes à l'éducation

Roy, Jacques (Université Laval, 2013)
Evaluating Aboriginal Curricula using a Cree-Métis Perspective with a regard towards Indigenous knowledge

Ouellette, Robert-Falcon (Université Laval, 2011)
Parcours de décrochage et raccrochage scolaire des jeunes autochtones en milieu urbain: le point de vue des étudiants autochtones

Côté, Isabelle (Université Laval, 2009)

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