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(Éditions ASTED, 2018) -
(Éditions du Cercle de la librairie, 2017) -
(Éditions ASTED, 2017)
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(ALA TechSource, an imprint of the American Library Association,, 2012.)
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(ALA TechSource,, 2012.)
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(ALA TechSource,, 2012.)
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(LITA : ALA TechSource,, 2012.)
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(ALA TechSource, an imprint of the American Library Association,, 2012.)
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(ALA TechSource,, 2012.)
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(ALA TechSource,, 2012.)
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(ALA TechSource,, 2012.)
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(ALA TechSource,, 2012.)
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(ALA TechSource,, 2012.)
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(Neal-Schuman Publishers,, 2010.)
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(Neal-Schuman Publishers,, 2010.)
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(Neal-Schuman Publishers,, 2010.)
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(Neal-Schuman Publishers,, 2010.)
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(Neal-Schuman Publishers,, 2010.)
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(Neal-Schuman Publishers,, 2010.)
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(Neal-Schuman Publishers,, 2010.)
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(Neal-Schuman Publishers,, 2010.)
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(Neal-Schuman Publishers,, 2010.)
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(Presses de l'Université du Québec (PUQ), 2010) -
(Cambridge University Press,, 2009.)
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(Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC), 2006).no. Sylvain et Sylvie Bessette Co-construction réflexive : à la découverte de nos pratiques 41 Sylvie BESSETTE Chapitre 3: Une pratique... en TIC 57 Les compétences technopédagogiques à développer par le 57 personnel enseignant Bruno POELLHUBER et Bernard...
fondent sa pratique ainsi la modifier ou la bonifier dans le sens voulu. Un portrait de la pratique enseignante au collégial tracé par la recherche signe aussi une gestualité propre à ce siècle de l’information: l’utilisation de l’outil ordinateur, objet...
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(Collège d'enseignement général et professionnel de Rosemont,, 2005)
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(Centre d'études et de formation en enseignement supérieur,, 2004?)
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(Presses de l'Université du Québec,, 2003)
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