La situation des étudiantes et étudiants présentant un trouble d'apprentissage ou un trouble de déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité qui fréquentent les cégeps au Québec : ce groupe a-t-il un besoin légitime de financement et de services ? résumé d'une étude /
La situation des étudiantes et étudiants présentant un trouble d'apprentissage ou un trouble de déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité qui fréquentent les cégeps au Québec : ce groupe a-t-il un besoin légitime de financement et de services ? résumé d'une étude /
Wolforth, Joan; Roberts, Elizabeth; Québec (Province). Direction des affaires étudiantes universitaires et collégiales
Date:2010.
Support matériel:Ressource électronique
Type de document:Publication gouvernementale ou paragouvernementale
Langue:fre
ISBN:978-2-550-59068-2
Éditeur:Ministère de l'Éducation, du Loisir et du Sport,
Description matérielle:1 ressource en ligne (55 p.)
Note:Titre de l'écran-titre (visionné le 30 août 2012) Bibliogt. : p. 43-53
Sujet:Enseignement collégial; Étudiant au collège; Trouble d'apprentissage; Hyperactivité; Trouble de l'attention; Services aux handicapés; Services aux étudiants; Aide financière aux étudiants; Attitude de l'enseignant; Attitude de l'étudiant; Attitude du personnel