Enseigner la compréhension en lecture : un modèle de compréhension guidée

dc.contributor.author	McLaughlin, Maureen	fr
dc.contributor.author	Allen, Mary Beth	fr
dc.contributor.author	Garnick, Sara	fr
dc.date.accessioned	2015-11-06T15:44:30Z
dc.date.available	2015-11-06T15:44:30Z
dc.date.issued	2009, 2010	fr
dc.identifier.isbn	9782765025665 (br.)	fr
dc.identifier.other	cdc027140	fr
dc.identifier.uri	http://eduq.info/xmlui/handle/11515/18382
dc.description	Traduction de: Guided comprehension : a teaching model for grades 3-8.	fr
dc.description	Comprend un index.	fr
dc.description	CD-ROM dans une pochette en p. [3] de la couv.	fr
dc.description	Comprend des réf. bibliogr.: p. [253]-263.	fr
dc.description	Guided comprehension : a teaching model for grades	fr
dc.format.extent	vii, 268 p. : ill. ; 28 cm +	fr
dc.format.medium	Ressource physique	fr
dc.language.iso	fre	fr
dc.publisher	Chenelière Éducation	fr
dc.relation.ispartof	Chenelière/Didactique. Langue et communication	fr
dc.subject	Enseignement de la lecture	fr
dc.subject	Compréhension de la lecture	fr
dc.subject	Enseignement primaire	fr
dc.subject	Enseignement secondaire	fr
dc.subject	Méthode d'enseignement	fr
dc.subject	Guide de l'enseignant	fr
dc.title	Enseigner la compréhension en lecture : un modèle de compréhension guidée	fr
dc.type	Livre	fr

Fichier(s) pour ce document

Fichier(s)	Taille	Format	Visualiser
Ce document est en format papier. Contactez-nous pour l'emprunter : info@cdc.qc.ca